ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ!!!

Πολυτεχνείο στο σχολείο μας.....

Δημοκρατία-Δικτατορία...Δύσκολες έννοιες για τα μικρά μας...Ευτυχώς που υπάρχουν και τα παραμύθια που μας βοηθούν....Ένα τέτοιο είναι και η "Κυρά Δημοκρατία" της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου.Κταπληκτική ιστορία, την λατρεύουν τα παιδιά και μας βάζει τόσο ωραία στο κλίμα αυτών των δύο εννοιών και στρώνει όμορφα τον δρόμο να μιλήσουμε για την δική μας αληθινή ιστορία του Πολυτεχνείου.....

Δραστηριότητες πάνω στο παραμύθι για την καλύτερη κατανόηση του και μπόλικη συζήτηση .....Το υλικό το πήρα από το kidsactivities

Ελεύθερη ζωγραφική των παιδιων..

Οι ομαδικές και των 3 τμημάτων...

Και μια εργασία -κατασκευή για το σπίτι...

ΜΟΥ ΧΑΡΙΖΕΤΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑΤΑΚΙ ΣΑΣ;

Από την πρώτη εβδομάδα του σχολείου τα παιδιά έρχονται σε επαφή με το όνομά τους λόγω του παρουσιολογίου.....Σιγά σιγά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν το όνομά τους και να το τοποθετούν στην σωστή θέση βοηθούμενα πάντα από την ήδη υπάρχουσα καρτέλα με το όνομά τους...Αυτό δεν σημαίνει ότι κάθε χρόνο δεν αφιερώνουμε αρκετό χρόνο με δραστηριότητες αναγνώρισης και εμπέδωσης των ονομάτων τους....

Ξεκινήσαμε με τα αρχικά των ονομάτων...

Τα φτιάξαμε με πλαστελίνη...

Τα ζωγραφίσαμε σαν ανθρωπάκια...

Τα αναγνωρίσαμε,βρήκαμε πόσα παιδιά έχουν το ίδιο αρχικό γράμμα,γράψαμε τους αριθμούς και τα βάλαμε κατά αύξοντα αριθμό...

Παίξαμε μαζί τους ....Η κυρία τα έκρυψε κι εμείς προσπαθούσαμε να τα βρούμε....

Στο τέλος τα φιλοτεχνήσαμε σύμφωνα με το δικό μας γούστο....Η κυρία έβαλε δίπλα μας και την φωτογραφία μας...Θα γίνει το εξώφυλλο από το βιβλιαράκι με όλες τις δραστηριότητες που κάναμε με το όνομά μας...

Από το τμήμα της κας Λένας.

Από το τμήμα της κας Χριστίνας. (Ιδέα από το Πιντερεστ)

Προχωρήσαμε με ολόκληρο το όνομα....Στην αρχή το φτιάξαμε με καπάκια...

Μετρήσαμε πόσα γράμματα έχει το όνομά μας, το συνθέσαμε με τα γράμματα που έχει και με τα καπάκια...Βρήκαμε ποιο είναι το μακρύτερο και ποιο το κοντύτερο....

Τα καπάκια μας δόθηκαν στα παιδιά να τα πάρουν σπίτι τους και να τα παίξουν όσο θέλουν..

Μαζί με άλλα φύλλα εργασίας που έκαναν τα παιδιά τους δόθηκε και το παρακάτω για να εξασκηθούν στο να γράφουν το όνομά τους.Το έβγαλα σε αρκετές φωτοτυπίες για να μπορούν τα παιδιά να το ξανακάνουν ανάλογα με το βαθμό δυσκολίας τους...

Χειροτεχνία με τα γράμματα του ονόματός μας....Λουλουδάκια και σαρανταποδαρούσες...(ιδέα από την Ανθή Ζήση)

Και από το τμήμα της κας Λένας

Τέλος με στεφάνια μετρήσαμε τις συλλαβές του ονόματός μας.Σε κάθε συλλαβή τα παιδιά πηδούσαν και ένα στεφάνι.Στο στεφάνι που τελείωνε το όνομά τους έβαζαν και το όνομά τους.Στο τέλος μετρήσαμε πόσες συλλαβές έχει το όνομα του κάθε παιδιού,ποιο είναι το μεγαλύτερο και ποιο το μικρότερο...(Ιδέα από την αγαπημένη Κατερίνα Παπαευθυμίου)

Έτοιμο και το βιβλιαράκι μας....Με ωραίο εξώφυλλο και μέσα όλες τις εργασίες που αφορούν το όνομά μας!

ΠΟΛΕΜΟΣ Η ΕΙΡΗΝΗ;

28η στο Νηπιαγωγείο μας....

Ο Πιπ το βατραχάκι -μασκότ της τάξης που πολύ το αγαπάμε μας διηγήθηκε την προηγούμενη εβδομάδα την ιστορία της πατρίδας του της Κοαξίας....Το βρήκαμε καθισμένο στην παρεούλα να κρατάει ένα βιβλίο...Παρακάλεσε την κυρία μας να μας την διαβάσει...Δεν ήταν και πολύ ευχάριστη ιστορία...

Η πατρίδα του η Κοαξία ήταν μια πανέμορφη χώρα που όλοι την επισκέπτονταν για τις ομορφιές της...Οι κάτοικοί της ήταν πολύ ευτυχισμένοι και ζούσαν ειρηνικά.......Όμως μια μέρα ήρθε ένας ποντικός που την ζήλεψε πολύ...Πληροφόρησε τον ηγέτη του τον Αρουράιχ και αποφάσισαν να την κάνουν δικιά τους.......Στο τέλος της ιστορίας και μετά από μάχες και καταστροφές η Κοαξία κατέληξε μια καταστρεμένη και άσχημη χώρα...όπως ακριβώς και η χώρα των ποντικών.....ΓΙΑΤΙ; 

Οι μεγάλοι παίζουν τον πόλεμο.ΓΙΑΤΙ; τουΠΟΠΟΦ ΝΙΚΟΛΑΙ

Τα παιδιά ζωγράφισαν πως ήταν η Κοαξία πριν τον πόλεμο και πως ήταν μετά..

Ήταν μια καλή ευκαιρία να μιλήσουμε για τα γεγονότα του δικού μας ελληνοϊταλικού πολέμου...Για το ΟΧΙ των Ελλήνων στην απαίτηση των Ιταλών να μπουν στην χώρα μας χωρίς αντίσταση.....Είδαμε πολλά βιντεάκια στο διαδίκτυο, ανοίξαμε εγκυκλοπαίδειες και είδαμε φωτογραφίες,ακούσαμε τα τραγούδια εκείνης της εποχής και είδαμε στον χάρτη τις εμπλεκόμενες χώρες...

Συνθέσαμε και ανασυνθέσαμε λέξεις σχετικές με τον Ελληνοιταλικό πόλεμο...

Ζωγραφική στις ελεύθερες δραστηριότητες

Τους έδειξα φωτογραφίες με χαρούμενους ανθρώπους σε καθημερινές σκηνές και τις φωτογραφίες της καταπληκτικής Βούλας Παπαιωάννου....

Τα παιδιά τις τοποθέτησαν στον πόλεμο ή στην ειρήνη.....Ανοίξαμε μεγάλη συζήτηση ορμώμενοι από αυτές τις φωτογραφίες.....Τις περιγράψαμε, μιλήσαμε για τα συναισθήματα που μας " έβγαζαν",και καταλήξαμε πόσο σκληρός είναι ο πόλεμος και πόσο υπέροχη η ειρήνη....Όλες αυτές τις λέξεις τις γράψαμε πάνω στις 2 αφίσες μας....

Παίξαμε με τον πίνακα του Πικάσο "Γκερνίκα"

Μάθαμε για το σήμα της ειρήνης και το φιλοτεχνήσαμε...

Και αποφασίσαμε η κατασκευή μας να έχει σχέση με την Ειρήνη....

ΤΕΧΝΗ ΤΕΧΝΗ ΕΙΣΑΙ ΕΔΩ;ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ

Φέτος το σχολείο μας θα συμμετέχει σε ένα eTwinning έργο με τίτλο "Τέχνη τέχνη είσαι εδώ;"

.

Το eTwinning είναι μια ευρωπαϊκή δράση μέσω της οποίας σχολεία από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες, κάνοντας χρήση εργαλείων Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), συνεργάζονται ώστε να αποκομίσουν παιδαγωγικά, κοινωνικά και πολιτισμικά οφέλη. Η δράση eTwinning δίνει στα σχολεία την ευκαιρία να μάθουν μαζί, να μοιραστούν τις απόψεις τους και να δημιουργήσουν καινούργιες φιλίες. 

(Πηγή:http://www.etwinning.gr/etwin/about)

Στο φετινό μας έργο συνεργάζονται 26 νηπιαγωγεία από όλη την Ελλάδα και ένα της Κύπρου με σκοπό την προσέγγιση διαφόρων ειδών τέχνης στο σχολείο μας.

Με το πρόγραμμα αυτό έχουμε σκοπό να προσεγγίσουμε διάφορα είδη τέχνης σε τάξεις νηπιαγωγείων. Θα γνωρίσουμε την Αρχιτεκτονική, τη Γλυπτική, το Θέατρο, τη Μουσική και το Χορό, τη Ζωγραφική, το Σκίτσο, τον Κινηματογράφο, την Ποίηση και τη Φωτογραφία. Στο τέλος του προγράμματος αυτού στοχεύουμε στη δωρεά ομαδικών έργων τέχνης φτιαγμένα από παιδιά νηπιαγωγείου σε ιδρύματα των κοινοτήτων μας, όπως νοσοκομεία, παιδοχειρουργικές κλινικές, φυλακές κλπ.

Ξεκινήσαμε τον Σεπτέμβρη με θέμα την αρχιτεκτονική και στόχο να φτιάξουμε τον πιο ψηλό πύργο με ότι υλικά διαθέτει η τάξη μας.Στο έργο συμμετέχουμε και τα 3 πρωινά τμήματα, έτσι λοιπόν φτιάξαμε 3 πύργους.

Ξεκινήσαμε μαθαίνοντας τι είναι αχιτεκτονική, τι κάνουν οι αρχιτέκτονες,είδαμε στο διαδίκτυο διάφορους πύργους με διάφορα υλικά και ξεκινήσαμε τις προσπάθειές μας....

Οι πύργοι μας όμως δεν ήταν πολύ ψηλοί παρόλο που ήταν πολύ όμορφοι.......Πρέπει να βρούμε διαφορετικά υλικά, πιο μεγάλα και σταθερά από τα συνηθισμένα τουβλάκια για να φτάσουμε στον στόχο μας...Στο τραπέζι έπεσαν πολλές ιδέες και τελικά βρήκαμε τα κατάλληλα υλικά για να φτιάξουμε έναν ωραίο ψηλό πύργο μέχρι 50 υλικά.....Τούβλα ψυχοκίνησης,βιβλία και κουβαδάκια από τους μαρκαδόρους μας έγιναν τα υλικά για τον ωραίο μας τελικό πύργο....

Ήταν εύκολο για εμάς να μετρήσουμε το ύψος του πύργου μας γιατί την προηγούμενη εβδομάδα θέλοντας να μετρήσουμε το ύψος μας στα πλαίσια της θεματικής ενότητας "ο εαυτός μου" μιλήσαμε για τις συμβατικές και ασύμβατες μονάδες μέτρησης και μετρήσαμε το ύψος μας με διάφορους τρόπους....Για τον πύργο μας χρησιμοποιήσαμε το μέτρο....

 Και ναι...1,80!!!!!!!!

Την ίδια διαδικασία χρησιμοποίησαν και οι άλλες τάξεις....

Ο Πύργος της τάξης της κας Χριστίνας με ύψος 1,95!!!!!

 Ο πύργος της τάξης της κας Λένας με ύψος 1,78!!!!!

Κατόπιν ψηφοφορίας και από τις 3 τάξεις και με ....αντικειμενικότητα ανακηρύχθηκε νικητής ο πύργος της κας Χριστίνας!!!!!!!