ΕΝΤΟΜΟΛΟΓΟΙ ΕΝ ΔΡΑΣΗ!!!!!

Εντομολόγοι εν δράση!!!!!! Αυτές τις μέρες γίναμε εντομολόγοι στο σχολείο!!!!Δεν γινόταν να μην ασχοληθούμε έστω και λίγο με τα εντομάκια γιατί το θέμα αρέσει πολύ στα παιδιά!!!!!Και όταν υπάρχει και το κατάλληλο εποπτικό υλικό...ποιος μας πιάνει.....

Τι χρειαστήκαμε;Έντομα, φακούς και φύλλα καταγραφής για τις παρατηρήσεις μας.....

Αφού τα παρατηρήσαμε και βγάλαμε τα συμπεράσματά μας ώρα να τα καταγράψουμε κιόλας...Είχα βρει από πέρσι ένα φοβερό φύλλο εργασίας αλλά δυστυχώς δεν θυμάμαι από που!Αν κάποιος ξέρει σας παρακαλώ να μου το αναφέρει... 

Κάθε παιδί διάλεξε το αγαπημένο του έντομο και αφού το ζωγράφισε κατέγραψε τα χρώματά του, πόσα πόδια έχει, πόσες κεραίες, πόσα φτερά κ.λ.π

Ο πίνακας αναφοράς μας με τα έντομα!

• Παιχνίδι με πασχαλίτσες.Πασχαλίτσες χωρισμένες στη μέση με ίδιο αριθμό με βούλες...Στην αρχή απλώς ένωσαν τα ζευγάρια....

Ύστερα μοίρασα στα παιδιά τις κάρτες.Μέχρι το 5 έριχνα το ζάρι.Τα δυο παιδιά που είχαν τόσες βούλες όσες ο αριθμός που έφερνε το ζάρι σηκώνονταν και τις τοποθετούσαν πλάι πλάι.Έτσι μπήκαν και στη έννοια του ζευγαριού!Στους αριθμούς από το 7 και πάνω χρησιμοποιήσαμε 2 ζάρια για να κάνουμε και τις προσθεσούλες μας.....

• Και αφού είδαμε πολλές εγκυκλοπαίδιες, διαβάσαμε πολλές χρήσιμες πληροφορίες για όλα τα έντομα επικεντρωθήκαμε περισσότερο στον κύκλο ζωής της πεταλούδας και στην μέλισσα....

Κάναμε αυτήν την κατασκευή για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας που την βρήκαμε από το  http://tamikiamou.blogspot.gr

 Αυτήν την πεταλούδα την είχαμε κάνει πιο παλιά, πάλι ιδέα από το Internet.

Καρτέλες για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας.Τα παιδιά τις βάζουν στη σωστή σειρά!!!!

• Για την μέλισσα είδαμε πολλές φωτογραφίες από το Internet και διαβάσαμε πολλά βιβλία για την πολύ ενδιαφέρουσα κοινωνία της μέλισσας.....

Καρτέλες από την μέλισσα στο μέλι....

Δοκιμάζουμε το νόστιμο θρεπτικό μελάκι

Να και μια κερύθρα που που φέραμε στο σχολείο....Για να δούμε αυτό το σχήμα το εξάγωνο....

Και μια εύκολη και γρήγορη κατασκευή μελισσούλας ίσα ίσα για να μας βοηθήσει στον ψυχοκινητικό!!!Με κατάλληλη μουσική από ένα πολύ ωραίο θεατρικό με λουλούδια και έντομα που είχα κάνει παλιά, τα παιδιά έγιναν μελισσούλες και τρέχανε με τις κινήσεις του χορού των μελισσών να μαζέψουν την γύρη από όλα τα λουλουδάκια του σχολείου μας....

Και μια κατασκευή που κάναμε πέρσι

• Να και μερικές ιδέες από στεφάνια που είχα κάνει για το θεατρικό!!!!!Τα φορέσαμε και παίξαμε μετά μουσικής!!!!

ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ:ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΑ ΣΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΦΑΝΑΡΙΑ.ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΡΟΧΑΙΑΣ

Αυτές τις μέρες αφήσαμε για λίγο στην άκρη τις λουλουδοκαταστάσεις μας και τα ζουζουνίσματα για λίγο αργότερα για να ασχοληθούμε με το πρόγραμμα της κυκλοφοριακής αγωγής που το είχαμε αφήσει λίγο λόγω των τρεχόντων θεμάτων.....

• Ξεκινήσαμε να ασχολούμαστε με τα σήματα....Έχουμε πολύ έντυπο υλικό από την τροχαία και ασχοληθήκαμε διαβάζοντας, μελετώντας και μαθαίνοντας κάποια βασικά σήματα....Μπορείτε να δείτε το υλικό μας από προηγούμενη ανάρτηση εδώ

Εντάξαμε τα σχήματα σε κατηγορίες ανάλογα με το χρώμα και το σχήμα τους

Τα σήματα που έχουν σχήμα τρίγωνο και είναι κόκκινα και κίτρινα σημαίνουν προσοχή- κίνδυνος

Οι στρογγυλές πινακίδες με άσπρο και μπλε χρώμα σημαίνουν επιτρέπεται- υποχρέωση

Οι στρογγυλές με άσπρο και κόκκινο ή σκέτο κόκκινο σημαίνει απαγορεύεται

Οι τετράγωνες μπλε πινακίδες μας δίνουν πληροφορίες

Φτιάξαμε λοιπόν τέτοιες ταμπέλες, τις αναγνωρίσαμε, τις ταξινομήσαμε ανά σχήμα και τις μετρήσαμε....

 Τα παιδιά έφτιαξαν σε ταμπελάκια τα βασικότερα σήματα και αφού τα χρησιμοποιήσαμε για την ταξινόμησή μας θα τα χρησιμοποιήσουμε και στη μακέτα μας.....

• Δεν μπορούσαμε να μην αναφερθούμε και στον Σταμάτη και στον Γρηγόρη τα γνωστά φανάρια των πεζών....
  
  
  
  
   Οι κατασκευές και οι εργασίες μας.....
  
  
  
  
  
  
  
  

• Μάθαμε πως πρέπει να συμπεριφερόμαστε στον δρόμο ως πεζοί αλλά και σαν συνοδηγοί.....Στο λεξιλόγιο μας μπήκαν καινούριες λέξεις όπως:Προτεραιότητα,διαβάσεις, πεζοφάναρο,πρόστιμο, ζώνη ασφαλείας,δίπλωμα...

Για να τα εμπεδώσουμε όλα αυτά παίξαμε πολλά βιωματικά παιχνίδια.Οι φωτογραφίες δεν είναι πολύ καλές γιατί τα παιδιά κινούνταν συνέχεια.Δεν μπορέσαμε να παίξουμε και στην αυλή γιατί είχε βρέξει και έξω ήταν βρεγμένα και δυστυχώς υπήρχε στενότητα χώρου.Καλό είναι τέτοια παιχνίδια να παίζονται στην αυλή.....

Δημιουργήσαμε μια διασταύρωση με κορίνες. Δύο παιδιά ήταν τα αυτοκίνητα.Τρέχανε χωρίς να ξέρουν ποιο θα σταματήσει πρώτο....Φυσικά συγκρούστηκαν πολλές φορές....

Μετά βάλαμε το σήμα stop.Τώρα ήταν λίγο καλύτερα...

Ύστερα μπήκαν τα φανάρια...

Ήρθαν και οι πεζοί που ήθελαν να περάσουν απέναντι...Εμφανίστηκαν και ο Γρηγόρης και ο Σταμάτης....

• Με καρτέλες που δείχνουν την σωστή και την λάθος συμπεριφορά παίξαμε το σωστό και λάθος

• Σήμερα είχαμε μια πολύ ενδιαφέρουσα επίσκεψη στο σχολείο μας!Ήρθαν δύο τροχονόμοι στο σχολείο μας, μας μίλησαν και μας έδειξαν πάρα πολύ ενδιαφέροντα πράγματα με πάρα πολύ παραστατικό τρόπο!Μάθαμε και είδαμε τόσα πράγματα!!!!

Για να τους ευχαριστήσουμε για την υπέροχη και επιμορφωτική μέρα που περάσαμε τους χαρίσαμε ένα άλμπουμ με ζωγραφιές μας!!!Ευχαριστούμε πολύ την Τροχαία Χρυσούπολης και τους δύο τροχονόμους για την πολύ ωραία ενημέρωση!!!!