Αυτές τις μέρες ασχοληθήκαμε με την διαδοχή των εποχών και μια καλύτερη γνωριμία με τους μήνες.Είναι ένα θέμα ιδιαίτερα δύσκολο για τα παιδιά να το κατανοήσουν ,καθώς εμπεριέχει την έννοια του χρόνου και συνήθως το δουλεύουμε το 2ο τρίμηνο παρόλο που το προσεγγίζουμε καθ όλη την διάρκεια του χρόνου.
Με βοηθό μπόλικο εποπτικό υλικό μάθαμε για την κυκλική διαδοχή των εποχών και για τους μήνες της κάθε εποχής.
Μέσα από εικόνες στο διαδίκτυο αναγνωρίσαμε τα χαρακτηριστικά κάθε εποχής.
και το δικό μας......
Στη συνέχεια παίξαμε ένα επιδαπέδιο παιχνίδι..Σε ένα μεγάλο χαρτί του μέτρου με σχεδιασμένα τετράγωνα, το οποίο το χρησιμοποιούμε σε πολλές δραστηριότητες, έβαλα καρτέλες με τις 4 εποχές.Ορίσαμε το πρώτο δεξιό τετράγωνο ως αφετηρία.Το κάθε παιδί έπαιρνε μια καρτέλα με μήνες και ανάλογα σε ποια εποχή άνηκε ο μήνας της καρτέλας έπρεπε με δικές μας οδηγίες να φτάσει ως εκεί...Οι οδηγίες ήταν σαν αυτές:
Πήγαινε 2 βήματα μπροστά, 1 πίσω,3 αριστερά κ.λ.π. Εννοείται ότι το δυσκολεύαμε λίγο το πράγμα, έτσι για να έχει ενδιαφέρον.Ο παίχτης έπρεπε να προσέχει γιατί πολλές φορές τον οδηγούσαμε σε λάθος εποχή...Αν πατούσε σε λάθος εποχή έχανε!!!!!
Με βοηθό μπόλικο εποπτικό υλικό μάθαμε για την κυκλική διαδοχή των εποχών και για τους μήνες της κάθε εποχής.
Μέσα από εικόνες στο διαδίκτυο αναγνωρίσαμε τα χαρακτηριστικά κάθε εποχής.
Πολύτιμος βοηθός μας στάθηκε η σειρά βιβλίων που διαβάζουμε στην αλλαγή κάθε εποχής της Λότης-Πέτροβιτς Ανδρουτσοπούλου (Περισσότερες πληροφορίες εδώ)
Ανοίξαμε και τα 4 βιβλία και είδαμε τις εικόνες που έχει για τον κάθε μήνα.Την ιστορία του κάθε μήνα την διαβάζουμε κάθε φορά που ξεκινάει...
Με αφορμή αυτά τα βιβλία και ιδιαίτερα του χειμώνα που διαβάζουμε τώρα κάναμε την παρακάτω ομαδική με τους μήνες:
Έδωσα στα παιδιά καρτέλες με τις 4 εποχές, αναγνωρίσαμε την κάθε εποχή και το επόμενο βήμα ήταν να κατανοήσουν την κυκλική ακολουθία τους. Τοποθετούσα αρχικά την καρτέλα μιας εποχής και τα παιδιά έπρεπε να βάζουν τις επόμενες στην σειρά.Ύστερα αλλάζαμε εποχή και έπρεπε να επαναλάβουν την διαδικασία πάλι με την σειρά.Ύστερα μοίρασα καρτελάκια με τους μήνες...Τα παιδιά διάλεγαν στην τύχη μια καρτέλα και την έβαζαν στην κατάλληλη εποχή.
Πήγαινε 2 βήματα μπροστά, 1 πίσω,3 αριστερά κ.λ.π. Εννοείται ότι το δυσκολεύαμε λίγο το πράγμα, έτσι για να έχει ενδιαφέρον.Ο παίχτης έπρεπε να προσέχει γιατί πολλές φορές τον οδηγούσαμε σε λάθος εποχή...Αν πατούσε σε λάθος εποχή έχανε!!!!!
Και το πολύ ωραίο ψυχοκινητικό παιχνίδι που το κάνω τα τελευταία 2 χρόνια γιατί αρέσει πολύ στα παιδιά.
4 στεφάνια για τις 4 εποχές και 12 ραβδάκια για τους μήνες...
Τα παιδιά-μήνες χορεύουν με τη μουσική του Vivaldi "4 εποχές".Τα παιδιά εποχές είναι σκορπισμένα σε διάφορα σημεία της αίθουσας και περιμένουν.Μόλις σταματήσει η μουσική, τα παιδιά μήνες πρέπει να τρέξουν εκεί που βρίσκεται η εποχή που ανήκουν.
Στη συνέχεια κατά την διάρκεια της μουσικής, τα παιδιά ανταλλάσσουν ραβδιά, και οι εποχές αλλάζουν θέσεις.Μόλις η μουσική σταματήσει, τα παιδιά βλέπουν το ραβδάκι τους και ψάχνουν να βρουν την εποχή τους.
Μαθαίνοντας τον αριθμό 4 μέσα από τις 4 εποχές.....
Το θέμα άρεσε πολύ στα παιδιά γι αυτό και στις ελεύθερες δραστηριότητες τους θέλησαν να φτιάξουν τις 4 εποχές με πλαστελίνη...Δούλεψαν συνεργατικά κάτι που με χαροποίησε πολύ γιατί τίποτα δεν ήταν σχεδιασμένο...Ένιωσαν πολύ περήφανα για τα έργα τους...
Και μια κατασκευή που την δανειστήκαμε από την αγαπημένη συνάδελφο και συνεργάτιδα Κατερίνα Παπαευθυμίου...Το τρένο των 4 εποχών...Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και κάθε ομάδα διάλεξε μία εποχή....Τα έργα έγιναν με την τεχνική του κολάζ αλλά και πολλές άλλες τεχνικές.....
