Ο κ. ορθογώνιος και η κ Τετραγωνούλα στην χώρα των σχημάτων

Είχαμε μιλήσει για τον κύκλο και σειρά είχε τώρα το ορθογώνιο (από το σχήμα της Ελληνικής σημαίας) και μαζί με το ορθογώνιο μιλήσαμε και για το τετράγωνο, γιατί είναι δύο σχήματα που τα παιδιά συχνά μπερδεύουν.Από πέρυσι είχαμε φτιάξει τα σχήματα σαν ανθρωπάκια και τα είχαμε βαφτίσει και μάλιστα είχαμε φτιάξει ένα παραμύθι που λεγόταν "Η Σχηματοχώρα".

Πήραμε λοιπόν τα σχήματα που είχαμε στην τάξη μας και τα μελετήσαμε, κάναμε υποθέσεις, βγάλαμε συμπεράσματα...

• Το ορθογώνιο παραλληλόγραμμο έχει τέσσερις πλευρές, δύο μεγάλες και δύο μικρές....
• Το τετράγωνο έχει και αυτό τέσσερις πλευρές αλλά αν τις μετρήσουμε είναι ίδιες....

Πως μπορούμε να τις μετρήσουμε;

• Με την παλάμη...

• Με το μέτρο....., δημιούργησα τεχνητή έλλειψη μέτρου και τους ζήτησα να σκεφτούν κάτι άλλο που να μοιάζει με μέτρο.Κορδόνι λοιπόν....

Τα κορδόνια δεν είναι ίδια, άρα είναι ορθογώνιο

Δεν έχει ίδιες πλευρές άρα είναι ορθογώνιο

Έχει ίσες πλευρές άρα είναι τετράγωνο

• Με αυτά τα τέσσερα ξύλα τι μπορούμε να φτιάξουμε τετράγωνο η ορθογώνιο;

• Τετράγωνο λοιπόν

• Τι μπορούμε να κάνουμε ώστε το τετράγωνο να γίνει ορθογώνιο;Μετά από πολύ σκέψη κάποιο παιδάκι το βρήκε:Να βάλουμε κυρία και άλλα ξύλα για να γίνει πιο μεγάλο...

• Για να τα βάλουμε μαζί....

• Ταξινόμηση ως προς το χρώμα

• Ταξινόμηση ως προς το μέγεθος

Και οι κατασκευές μας....ο κ. ορθογώνιος που τα παιδιά ξετρελάθηκαν μαζί του! 

Και βέβαια η κ. Τετραγωνούλα, που την φτιάξαμε για να κάνει παρέα στον κ. Ορθογώνιο....

Αργότερα, μόλις μάθουμε όλα τα σχήματα θα δουλέψουμε πάνω στον πίνακα διπλής εισόδου που φτιάξαμε από πέρσι (χρώματα- σχήματα)